成都铁中“十一·五”科研课题结题会简报 | ||
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“成都铁中‘十一·五’科研课题结题现场会”在学校多媒体教室举行。参加现场会的有金牛区教培中心领导和教研员，以及区内承担“十一·五”科研课题研究的兄弟学校课题组的老师们。 担任本次结题会评委的有金牛区教培中心江万平副主任、阳红副主任、 现场会先由成都铁中的《成都市城市初中学生成长环境调查及优化〈城市初中学生家源性心理问题的预防与干预（个案）〉》，《规范词汇使用的语文综合性学习设计》，《现代教育技术环境下古典诗歌学习方法研究》，《成都铁中初中数学校本课程研究》，《促进初中英语教师专业发展的有效策略研究》，《促进高中英语“学困生”转化的有效策略研究》，《城市中学生心理健康现状及对策研究》，《学校体育俱乐部运作模式的研究》，《体育运动各有迁移学生兴趣对策研究》九个区级课题分别从课题的提出、课题的依据、研究的策略和方法、研究的成果、研究的效果及反思等方面进行现场陈述。 这些课题所研究的内容从学生的学习方法、行为习惯、心理健康到教师的专业成长，涵盖语文、英语、数学、体育、心理等多个学科领域。 评委们一致认为：成都铁中“十一·五”的9个课题，都是来自于一线教师的教育教学中的思考与总结，具有真实性、有效性和实用性，并对课题研究所取得的进展和成果给予了充分的肯定。在历时三年的研究中，成都铁中9个课题做了大量扎实有效的工作，体现了成都铁中教师的团队精神。在课题研究中，注重了教师的总结、反思和专业成长，注重了对学生教育的心理、行为和策略，注重了为学生的终身发展奠基，注重了对研究资料的收集、整理，注重了对教学实践中的问题和困惑进行了积极的思考，并对解决问题的方法及策略进行了许多有益的探索。 教培中心阳红副主任作总结性发表，他认为：首先，成都铁中举行这样的结题现场会，不仅是课题研究成果的展示，更是一次对全区教育科研的培训，这样的结题方式好。其次，近几年来，成都铁中之所以被教育同行誉为“铁中现象”，是因为成都铁中不仅有研究型和专家型的学校领导，更有一大批团结协作的教师，充满着集体的合力。成都铁中不仅有科学实效的管理机制，更重要的是紧紧抓住课堂教学这一主阵地，抓住教育科研，来不断提升教育教学质量。第三，成都铁中“十一·五”课题的选题来源于基层，来源于课堂，立足学科教育科研，是老师们在课堂教学中的思考，解决了一些教育教学中的实际问题，具有实效性。 阳红主任进一步指出成都铁中的教育科研要注重课题成果的提炼和总结，需要有引领全校的龙头课题，要注重对研究骨干和科研领军人物的培养。 会上教培中心江万平副主任对成都铁中教育科研提出了希望，成都铁中王娅副校长总结了学校近几年教育科研工作的成绩和下一步努力的方向。 成都铁中教科室
来源：成都铁中 编辑：yuyu |
