浅析中考英语作文常见错误及高分作文技巧
罗理
成都市铁路中学校
【摘要】本文主要针对如何取得中考英语作文高分进行了论述。文章首先总结了考生在中考英语作文中常见的错误，建议考生在平时的学习中就注意避免出现这些错误。同时，文章还提醒考生，要想取到作文高分，还应该学会灵活使用一些写作的技巧。
【关键词】中考英语作文；常见错误；高分技巧
作文是中考英语中的重要组成部分[1]，作文分数的高低将直接影响整个英语考试的成绩。考生要想取得作文的高分，就必须加强练习，提高自己的英语写作水平。要提高英语写作水平，考生首先必须具备良好的基本功，避免出现一些常见的低级错误，同时再辅以一些锦上添花的小技巧，方能在中考中获得作文的高分。
1.中考英语作文常见错误
一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个有机的整体，任何一方面的欠缺都会直接影响作文的质量。然而，很多考生在写作中或由于粗心大意，或由于基本功不扎实，经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s、时态语态错误以及句子不完整等方面的低级错误。笔者参与了近15年的中考英语阅卷工作，在对大量试卷进行分析后，统计出了十种高频率出现的常见错误。
1.1审题不清
以2004年中考作文为例，题目为《写一项最喜欢的课外活动》。有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则无论文章语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。
再如2013年中考作文，题目为《网上购物》。很多考生以点概面，仅描述了网上购物的好处，忽略了任何事物都存在有利有弊的两面性，只有一小部分考生对网购的利弊进行了完整的描述。
再如2017年中考作文，题目要求介绍景区和游园的注意事项，很多考生几乎只重点介绍了景区，而对游园的注意事项则几乎没有提及。
考生之所以会出现审题不清的原因，大多是因为在考场上仍然按照平常练习的习惯，对作文题目一晃而过，缺乏仔细和精准化的审题。殊不知，若缺乏对整篇作文的策略性布局和掌控，在审题之初就已失掉了一大截的分数。
1.2拼写错误
正确拼写是中学生必须具备的一项基本功，但拼写错误却经常出现在考生的作文中。存在拼写错误的作文将被酌情扣分，而存在大量拼写错误的作文不仅反映出考生的语言基本功差，还将直接影响到文章内容的表达，会导致作文档次的降低。以下是中考作文中常见的单词拼写错误：
· 不按发音规则拼写单词
如：pictrue(错误) --- picture（正确）
translater (错误) --- translator（正确）
· 过去式拼写错误
如：spreaded（错误））--- spread（正确
permited (错误) --- permitted（正确）
unforgetable(错误) --- unforgettable（正确）
inplolite (错误) --- impolite（正确）
1.3名词的单、复数问题
常见的名词单、复数问题如下所示：
错误：my father and my mother is all teacher.
正确：my father and my mother are both teachers.
除此之外还有复数表示种类、可数名词和不可数名词等单、复数问题，考生在考场上出现的这些错误客观的反映了其基本功的欠缺。
1.4缺少动词
在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须由动词来构成，例如：“我累了。”，这个句子在汉语中没有动词作谓语，而仅用了形容词，但形容词在英语中是不能作谓语的，一定要写成“i'm tired.”才算正确。以下是考生常见的缺少动词的错误表达及其对应的正确表达：
错误：i happy i can come to beijing zoo.
正确：i am happy i can come to beijing zoo.
错误：the apples cheap. i'll take some.
正确：the apples are cheap. i'll take some.
1.5缺少介词或冠词以及介词的误用或乱用
还有一些考生因为没有熟练掌握介词和冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，常出现介词和冠词的使用错误。以下是考生常见的介词和冠词的错误表达及对应的正确表达：
错误:because heavy rain we can't hold the sports meeting.
正确:because of the heavy rain we can't hold the sports meeting.
错误:treat sb with sth / provide sb sth / allow to do
正确:treat sb to sth / provide sb with sth / allow doing
1.6代词的误用或指代不清
英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。汉语中没有主格、宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分，此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用也是考生最容易发生的错误之一。以下是考生常见的代词误用的错误表达和对应的正确表达：
错误:i mother and i went to the shop to buy a present for i father.
正确:my mother and i went to the shop to buy a present for my father.
错误:at the age of ten, my father died.
正确:when i was ten , my father died.
1.7句子不完整
有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。以下是考生常见的句子不完整的错误表达和对应的正确表达：
错误:many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school.
(这段话的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)
正确:many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.
1.8表达的前后不一致
所谓表达的前后不一致，主要包括数的前后不一致、时态的前后不一致、代词的前后不一致及主谓语的前后不一致等。以下是考生常见的表达前后不一致的错误表达和对应的正确表达：
错误:when one have knowledge, he can do what he want to do.
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理want应改为wants,本句是典型的主谓不一致错误。
正确:when one has knowledge , he can do what he wants (to do).
1.9时态、人称和数的搭配错误
汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些确是至关重要的。以下是考生常见的错误表达和对应的正确表达：
错误:when i get to the station the train leave.
正确:when i got to the station the train had left.
1.10综合性错误
考生在中考作文中常出现的综合性错误主要包括：
· 单词的大小写错误
· 国家和国籍以及某国人的复数的表达错误
· 标点符号的随意滥用
· 形容词和副词的混淆
· 比较级以及最高级的错误形式
· 连词的误用
以上十种常见错误，是笔者在十多年的阅卷工作中统计得来的，非常具有普遍性，考生们一定要对此引起重视。要想取得作文高分，首先要确保自己不犯这些低级失误。
2.高分作文技巧
前文总结了考生在中考作文中的常见错误，考生应时刻提醒自己，努力避免出现上述错误，减少失分。在避免上述错误的基础上，要想取得作文的高分，考生还需要掌握以下的几点小技巧。
2.1提炼词、句
一篇英语作文是由单词和句子组成的，它们是英语作文最基本的要素。我们知道万丈高楼是由一砖一瓦盖起来的，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼的质量一定不会好。同样的，如果连基本的词、句都掌握不好，那么考生在提笔写作文的时候就会感觉无从下手，甚至连一个句子都很难写出，这就是由于考生头脑中没有“存货”造成的。
因此，从现在开始，我们应该重视对词、句的提炼，把我们学过的和甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到过的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中的全部词汇和词组后，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的作文就够了吗？肯定不够。因此，掌握更多优秀的词句才能让我们在写作中出彩，我们可以从以下资源中进行词句的提炼：
· 教材
教材是我们最容易忽视的资源，而教材中的文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么让我们来看这个句子：a比b要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个？在你能想到的句型中，是不是也就那么几句：a is more beautiful than b， 或者a is more beautiful when compared with b ， 或者b is not as beautiful as a……。这样的句型不仅你会写，大多数中学生也会这样写，但是如果你写出：although b is beautiful， it pales when it is in comparison with a. (虽然b很美，但是与a相比便黯然失色了。)，如果你能写出这样的句子，效果会大不相同！
· 英文报刊杂志
我们可以基于教材向外发散，任何你读过的英文报刊杂志，比如《21st century》、《china daily》等等，都是很好的资源。经典的英文电影也是很好的资源，英文歌曲也都包含丰富的词库，可以从中提炼出非常多的优美词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，使我们的作文增色不少。
2.2巧用过渡词
所谓过渡词，就是表示先后顺序的first， second，…，at last，表示因果关系的as a result， due to， because of…，表示分述关系的what’s more， furthermore， besides， in addition等等。为什么要使用这样的词汇？首先，虽然我们每个人写的文章内容是相近的，但是每个人的写作风格和逻辑思路却不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢？过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价。其次，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰、要点明确、中心突出？答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思维，让我们在有压力的写作环境中做到层次清晰和逻辑通畅。
2.3句式多变
如果一百份试卷里都是清一色的“i think”这样的简单句，那阅卷人读起来将会觉得非常乏味，而乏味至极的阅卷人又如何能给你高分呢？所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化和充满起伏。具体而言，在中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，包括宾语从句、状语从句并尝试变化语态等。
以2008年中考作文题目为例，题目要求以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates. then he walked for seven hours to safety.” 这句话我们可以改写成为一个从句“saving two of his classmates， lin hao walked for seven hours to safety.”。如果加上语态的变换，改写成“being saved from the earthquake， two of lin hao’s classmates walked for seven hours to safety with lin hao.”，如果这样的变化能够在作文中出现的话，一定会受到阅卷人的青睐，从而给你的文章增加获胜的筹码。
2.4善用名人名言
在中考作文中，考生虽然能够正确的进行表达，但很少有考生能主动用名人名言来为文章画龙点睛。名人名言是精炼浓缩的、富有哲理和智慧的句子，经过数百年人们的口耳相传一直到今天，足以证明它的凝练和魅力。如果在文章中能正确使用名人名言，那将会是怎样的一番景象，其实不难想象。比如你在一篇讨论中学生该不该使用手机的文章中用了“just as the saying goes， ‘every coin has two sides.’”，那效果就相当于一个美国人在汉语水平考试作文里写出了“中国人有句古话叫‘福兮祸之所倚，祸兮福之所伏’”一样的震撼！
因此，学会使用名人名言，将会使我们的文章大放异彩。要能够灵活使用名人名言，前提是我们能记住一定数量的名人名言，这就需要我们在日常的学习和生活中，处处留心，善于积累这些名人名言，并且能够理解运用。
2.5融入个人情感
近年来的中考英语作文已有了一些新的变化，出现了一些半开放性作文题目，这就要求考生将自己的情感和态度融入其中。通常情况下，阅卷人会在一篇文章的开头或者结尾处去寻找考生对作文主题的体会和感受，这也是给考生作文添分的一个重要凭证。
随着新目标英语课改的深入进行，如今的中考英语作文，已经不是传统的遣词造句，更不是单纯的依靠提示词组合成句的汉译英，而需要考生在半开放性的模式之中，展示出自己对于作文主题富有情感的主观表达，这也是作文分数拉开差距的一个重要分水岭。
3.结束语
中学英语作文的目的是考察考生综合运用英语词句的能力，既包括词、句、语法等基本知识的考察，同时也是对考生语言表达扩展能力的考察。要想在中考作文中取得高分，考生就必须在日常的英语学习中多看、多读、多练，打牢基础、避免犯错，同时还要努力培养自己灵活运用英语表达的小技巧。
只有平常的勤学苦练，把英语当作是一门语言而不是一门考试学科去学习。在实际的语境中，努力做到用英语去思考和表达，才能逐渐的积累，从量变到质变，，最终使自己的英语表达能力得到质的飞跃。
参考文献:
[1] 董艳红.浅析中考英语作文之策略[j].课程教育研究, 2018.
来源：成都市铁路中学—罗理 编辑：mxh